教育双轨制是指在一个国家或地区内，教育体系被分为两个平行的、相互独立的轨道，这两个轨道的教育内容和质量存在显著差异，通常与社会的阶层结构密切相关。
在双轨制教育体系中，一条轨道是为社会上层和富裕家庭子女设计的，提供优质的教育资源和高等教育机会，这条轨道通常包括从小学到大学的连贯教育，强调学术和职业技能的培养。另一条轨道是为社会下层和普通家庭子女设计的，教育内容和质量相对较低，往往只提供初等教育，甚至可能不包括职业教育和培训。
以下是教育双轨制的一些特点：
1. 阶层差异：双轨制往往反映了社会阶层的差异，上层社会的子女可以通过优质的教育获得更多的社会资源和机会。
2. 教育质量差异：两条轨道的教育质量和资源分配存在显著差异，上层轨道的学校通常拥有更好的师资、设施和课程。
3. 教育目的差异：双轨制中，不同轨道的教育目的不同，上层轨道的教育更注重学术成就和职业发展，而下层轨道的教育则更注重基本技能和职业培训。
4. 社会流动限制：双轨制可能会限制社会流动，因为优质教育资源主要集中在一条轨道上，导致下层社会的子女难以通过教育改变自己的社会地位。
教育双轨制在不同国家和历史时期有不同的表现形式，例如，19世纪的英国和现在的许多发展中国家都存在教育双轨制的问题。解决教育双轨制问题通常需要通过政策调整和教育改革，以确保教育公平和社会流动。
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