为什么要回乡当老师

贫困生回乡当教师:贫困生上大学越来越容易

我感触最深的是：这5年，贫困生上大学越来越容易，不像我们当年一定要成绩特别拔尖才有机会。因为现在国家政策好，通过助学贷款等很多方式帮助贫困生。同时，有机会来到大城市求学，他们的见识多了，自然越来越自信，综合素质也越来越高。

推动中国社会发展青年支教老师们对社会责任的担当和可贵的奉献精神，为社会输送正向能量；机构运营的自律、节约、高效，为公益行业带来积极影响.大学生支教的弊端短期支教，支教人员，执教时间，支教地点不确定性，孩子们在心理上会产生巨大的落差感。

越来越多的大学生选择回乡就业，这一现象背后的原因多种多样：首先，政策的支持起到了关键作用。国家连续出台多项旨在鼓励大学生到农村地区创业、就业和服务的规定，这些政策为大学生提供了广阔的发展空间和机遇。其次，家庭情感的牵绊也是一大因素。

公费师范生回乡高考报名遵循正常的报考流程。首先，考生需要参加普通高考报名，确保个人信息准确无误。报名时，考生需填写个人基本信息，如姓名、身份证号等，并选择考试科目。之后，在高考后，考生需在志愿填报阶段填报免费师范生志愿，以表达就读意向。免费师范生的报考条件包括两方面。

大学生回乡当农民的现象引发了广泛关注，其中一个重要原因在于，这种选择与传统的城乡二元结构下农民地位较低、享受较少权利和保障的观念有关。 为改变这种状况，应当加快推动国务院提出的统一居民制度，确保农村居民在医疗、教育、养老保障等方面能够享有与城市居民平等的权利和待遇。

此外，对于个人未来的职业发展而言，回乡任职也有其独特的优势。由于了解家乡的情况，回乡的大学生更容易在未来的公务员道路上获得更好的机会，因为地方政府会更加了解他们的情况，从而给予更多的支持和机会。这种优势不仅体现在职位晋升上，还体现在他们对地方政策的理解和执行能力上。

湖南一80后中学教师辞职回乡当农民,他为何要这样做?

1、选择生活方式是个人的自由，不应受他人左右。尽管有人认为放弃稳定的教师职业去务农是愚蠢之举，但唐浪的选择反映了他对自身幸福的追求和对所向往生活的清晰认识。 教师职业确实有其优势，如稳定的收入和较多的假期，但如果工作无法带来快乐，那么选择让自己开心的生活方式便是明智之举。

2、湖南一80后中学教师辞职回乡当农民，笔者觉得他这样做是为了实现心中的梦想，是为了迎接人生中的更大的挑战。曾几何时，教师在很多人眼中，都是一份理想的工作，饮食无忧而且还有着两个长假，相对于其他工作来说，教师有着无法企及的优势，成为教师也一度成为了很多人心中的目标。

3、是的。湖南湘潭，80后的唐浪曾经是一名中学老师，去年9月他辞去“铁饭碗”，回家流转255亩土地成立合作社，当起了农民。如今他的合作社请十多位贫困户帮忙，一天的工资200元。唐浪说，这一年干农活瘦了20斤，但是自己开心。“当时做这个决定并不是偶然，大学毕业后，我就一直想回家乡干点事。

4、他选择辞去教师这个职业而去选择当农民，我觉得这是一种智慧。能够选择一种自己想要的生活方式，这就是一种智慧。人的一生说长不长，说短不短，但是也就这么一生，为何不选择让自己开心的方式去度过这一生呢？我们活在别人的世界太久了，以至于我们已经忘了什么是自由，什么是放松。

5、后中学教师辞职回去当农民，人各有志吧。看到新闻里边80后的中学教师，辞掉人人艳羡的教师工作，甘愿回到乡下做一个农民，大多数人可能都会是比较惋惜的心情吧，但是我觉得人各有志，如果就是不喜欢教师这个行业，做的不开心，也就没必要勉强自己。现在农村的创业机会也很多，赚得钱未必比老师少。

6、后老师辞职回乡成养蟹达人，你如何看他的这个选择？养蟹达人同样实现自身价值。在社会上摸爬滚打了这么多年，才明白没有工作可以用来区分好坏！十年树，百年教育；它还表明，教育人并不容易，教师作为一种教学职业，其实真的不容易。

“90后”清北高材生选择回乡教书!远离城市到乡村教书值得吗?

1、所以对于这类学生来讲，若是让他们选择到乡村教书的话，他们会觉得不值得，因为这违背了他们最开始读书的目的。而有一类学生读书并不是为了自己，他就是想要为国家为社会做贡献。他觉得自己肩上担负着比自己命运本身更加重要的责任和使命，所以说对于这类群体来讲，他们觉得自己选择到乡村教书就是对自我价值的一种实现，就是非常值得的。

2、远离城市到乡村教书是很值得的度，因为这是给乡村孩知子带来了知识和希望，体现的衜是一种责任和担当。就个人而言，我认为每个人都有自己的想法，有些人认为离开后，他们肯定会住在城市里，而有些人认为回到农村教书很重要，所以我认为这对他们来说是值得的。

背娘上学小伙拒55万年薪回乡当教师,要是你你会怎么选?

而在毕业之后，又一口回绝了55万年薪的工作，面对金钱的诱惑，能够果断拒绝，这并非一般人能够做到。现如今的刘秀祥，在望谟县实验高中当教师，同时也是学校的副校长。毕业之后的他，选择回到自己的家乡，用教书育人的工作，来回报和建设自己的家乡。

这样做是值得的拒绝了这些工作的刘秀祥，后来又因为一些原因回到了自己的家乡，成为了一名教师。他放弃了拥有高薪的工作，而选择回到乡村，成为一名教师，这也与他自己的经历是息息相关的。

我认为网友们的观点还是有道理的，但是这是他个人的选择，我认为他之所以要放弃年薪55万的工作，是因为拥有高收入的背后其实是要付出更多的汗水的，也就是说以后并没有那么多的时间可以陪伴自己的母亲，为了自己能够更好地照顾母亲，他放弃了这样的一份工作。

为什么有很多老师考编制要去外地呢?

1、考上外地编制的顾虑 考上外地教师编会有以下顾虑：离家远 在外地工作，由于距离的原因每次回家的频次减少。对于已婚或者独生子女的教师，影响较大。缺乏归属感 考在本地的教师编，会有自己的有学圈、亲戚朋友圈，平时可以相约一起唱K、打球，周末还可以偶尔出来小聚。但身在异地，远离亲戚、朋友、同学。

2、此外，不同城市对于教师的需求和岗位设置也会有所不同。一些地方可能会优先考虑那些具有特定学科背景或者丰富教学经验的教师。因此，即便你拥有教师编制，也未必能立即被分配到心仪的学校。值得注意的是，有些地方可能会提供跨区域调动的机会，但这通常需要满足一定的条件，如在原单位工作满一定年限等。

3、不过有的地区是教育局统一分配。统一分配是按照考生所在区域进行单独分配。教师编制考试一般分为两种情况：第一种情况：在报名教师编制考试的时候就已经选择了以后从事的岗位。比如，郑州市的教师招聘公告中，会发布具体的岗位需求表，具体到某所学校的某个学科的老师。

4、教师编现在越来越难考了。能考上已经非常幸运，支教也就是一两年最多三五年的事情，现在很多地方都有这个规定，老师必须有在边远地区工作的经历才能评聘高一级的职称。你支教完了可以回到原单位，这是有文件的。而且现在国家对农村教师这一块儿支持力度很大，有很多的补助和优惠政策。

5、考编制不是去哪里工作就去哪里考。现在事业单位招人时，用的编制很多都是各机关单位二级机构的空编（机关编制少），考上上班之后，一部分可能借调到机关工作，一部分留在报考的二级单位，也有可能刚上班，就被一些职能部门借调（比如：两办、组织部门等），所以实际去哪，需视情况而定。

广西那个捡来的女孩毕业回乡当老师了,你如何看待女孩的这一选择?_百度...

1、广西那个捡来的女孩毕业回乡当老师了，针对女孩的这一选择，她让我们看到了真挚的孝心以及滴水之恩当涌泉相报的知恩图报之情。

2、年6月，大学毕业后，梁燕选择回到家乡教书。我也希望成为像刘晖一样的好老师，为家乡的教育做出微薄的贡献。老人的善良，不求任何回报，以及女孩的力量和毅力都打动了大家。实际上，那些被接走的孩子很少被告知他们的出身，更不用说在老人瘫痪时成为一个累赘了。女孩没有抛弃老人。